教育大學調查：中小學使用AI教學支援與培訓不足

教育大學一項調查顯示，逾兩成受訪中小學，在應用人工智能(AI)態度積極，但在教學和行政的應用，仍有待加強。

 

教大上月至本月，向全港163間中小學和特殊學校，收集近1,900份教職員問卷，超過兩成中小學正積極探索，人工智能在教與學及行政工作方面的應用，不過在職教師仍要加強對生成式人工智能的認識，及如何結合專業知識，引導學生使用工具方面, 仍需加強。

 

調查亦發現，教師期望透過人工智能，節省行政工作時間，但學校為教師提供支援及培訓上仍有不足。教大期望，通過這次研究，設計教師專業發展課程，整合人工智能在各學科學習，及推進學校行政工作。